【编者按】教学质量是教学工作的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学院教育教学工作。恰逢迎评促建契机，在学院掀起“强化教学质量意识，全面提高教学质量”的新风尚。
为推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育质量，推进教学改革，2020年4月28日下午，willhill官方网站全体专任教师在学1203教室开展了“一师一优课”教学诊断活动。willhill官方网站院长王广辉，校级督导李艳华，副院长周萍，特聘专家李明教授参加活动。
（图为活动现场）
本次活动选取专业必修课程《合同法》为示例，邀请同上《合同法》课程的徐焕娟、林姜两位副教授针对同一个章节内容，各自准备20分钟的讲课时间，还原一整堂课的教学流程，包括教案、课程导入、课程设计、课后思考题、随堂作业、课件PPT等。由在座的专家与老师们现场进行观摩，根据两位老师呈现出来的不同的教学风格、教学方法、教学效果由专家和督导提出相应的教学建议和优化方案。在场的老师们彼此学习借鉴教学经验，听取专家建议，提升教学效果。
两位老师的教学风格迥异，教学方式各有所长。徐焕娟老师授课富有激情，有较强的的感染力，能牢牢抓住学生的注意力，授课方式从宏观理论知识出发，逐层深入，层层剖析；林姜老师授课如春风化雨，娓娓道来，授课方式能用理论知识结合具体案例进行讲解，知识点讲授的较为细致深入。
图徐焕娟、林姜两位老师授课
两位教师授课完毕以后，在座的专家督导及教师们针对两位老师的教学过程给予了评价及交流。
（图为活动现场）
图李艳华督导、李明教授点评
周萍表示，一个好的课堂是多方面的，好的课堂对于学生和老师来说都是享受的过程。教学是长期的也是常新的，对教学研究的越多，课堂效果就会越好。学院将继续通过示范课、磨课、教学诊断活动等形式来促进教师之间相互学习，共同研讨，将研讨成果运用到课堂中去，提高教学质量，推进“一师一优课”建设。
（图为周萍发言）
王广辉强调，教学诊断主要是通过组织专项评课评教活动，邀请校内外专家对教师教学行为、思想、教学设计、课堂教学等多个方面进行专业指导，提高教师教学能力。两位老师的教学风格各有千秋，专家和督导也针对两位老师的授课提出了专业的改进建议，教学经验要不断积累，教学方法不断改进，教学能力才能得到不断提升。
（图为王广辉作总结）
“一师一优课”活动旨在引导教师通过“深钻、上好、建设、改革”一门课程，经过“选课、说课、晒课、评课和反思”等步骤，从而整体提升教学质量。希望在今后的“一师一优课”活动开展中，有更多的老师能够参与其中，提升教学水平，提高教学质量。
